編者按：一年來(lái)，全校各部門、各單位和廣大教職工堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，大力弘揚(yáng)教育家精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，主動(dòng)把“育人”融入到各項(xiàng)工作中，努力形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人良好局面，不斷提升學(xué)校育人工作整體水平，涌現(xiàn)出了一批“三全育人”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校本學(xué)期推出“三全育人”系列報(bào)道，希望全校各部門、各單位和廣大教職員工向先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，全面加強(qiáng)“三全育人”工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
王環(huán)宇，1981年生，中共黨員，現(xiàn)任學(xué)生工作部（學(xué)生處）學(xué)生資助管理中心主任。從事學(xué)生資助工作以來(lái)，王環(huán)宇始終牢記學(xué)生資助工作的初心和使命，以昂揚(yáng)飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用情用力做好學(xué)生資助工作。曾獲全省學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。2024年9月，獲齊齊哈爾大學(xué)2023-2024學(xué)年度“三全育人”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
一、一顆愛(ài)心，全程助學(xué)
作為一名學(xué)生資助工作者，王環(huán)宇努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究國(guó)家資助政策，時(shí)刻以為學(xué)生服務(wù)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，將“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”作為自己的工作信條，不斷提升工作質(zhì)效和服務(wù)水平。寒來(lái)暑往，一臺(tái)電腦、一疊資料，他一坐就是一天，審閱材料幾十萬(wàn)份，接待家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長(zhǎng)咨詢幾千次，回答政策咨詢近萬(wàn)遍。學(xué)生資助工作，看似平凡，卻是促進(jìn)教育公平的基石，從入學(xué)時(shí)的資助政策宣傳、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，到學(xué)生求學(xué)過(guò)程中的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審、助學(xué)貸款審批、線上線下家訪，再到畢業(yè)時(shí)的求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償申請(qǐng)，每時(shí)每刻都在為貧困學(xué)子保駕護(hù)航。他通過(guò)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生資助工作規(guī)范管理，做好“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)”等工作，積極構(gòu)建了全方位的發(fā)展型學(xué)生資助工作體系。用一顆愛(ài)心，全程陪伴在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身邊，幫助了一名又一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
二、心系學(xué)子，全力筑夢(mèng)
作為一名學(xué)生資助工作者，王環(huán)宇把家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生時(shí)刻放在心間。部分學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好，往往存在自卑、焦慮的心理狀態(tài)，特別是來(lái)自老少邊窮地區(qū)的學(xué)生，歸屬感弱，不好意思申請(qǐng)助學(xué)金。他知道這個(gè)情況后，通過(guò)學(xué)院進(jìn)行廣泛調(diào)研，了解這些學(xué)生家庭實(shí)際情況和真實(shí)想法，鼓勵(lì)學(xué)生放下自卑心理，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極申請(qǐng)助學(xué)金，利用國(guó)家的資助政策來(lái)幫助自己完成學(xué)業(yè)；在幫助畢業(yè)生申請(qǐng)求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼時(shí)，主動(dòng)、多次與市人力資源和社會(huì)保障局溝通，為學(xué)生爭(zhēng)取資助名額；服兵役學(xué)生國(guó)家教育資助政策比較復(fù)雜，為幫助學(xué)生順利申請(qǐng)國(guó)家教育資助，減少學(xué)生因材料不合格導(dǎo)致多次報(bào)送申請(qǐng)材料的情況，王環(huán)宇組織入伍學(xué)生和退役復(fù)學(xué)學(xué)生召開專場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，介紹服兵役學(xué)生國(guó)家教育資助政策，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)申請(qǐng)材料；在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審工作期間，王環(huán)宇24小時(shí)解答各學(xué)院的政策咨詢，調(diào)配獎(jiǎng)助學(xué)金指標(biāo)，確保評(píng)審工作公平、公正、公開，將國(guó)家和學(xué)校的資助政策用在每一名貧困學(xué)子身上。在做好扶貧工作的基礎(chǔ)上，王環(huán)宇注重做好扶志工作，每年通過(guò)“黑龍江省學(xué)生資助”“齊大學(xué)子之聲”微信公眾號(hào)，分享優(yōu)秀學(xué)子先進(jìn)事跡，線下通過(guò)舉辦國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生風(fēng)采展，召開“感恩·勵(lì)志·成才”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，用“朋輩”的力量感染貧困學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)志追夢(mèng)。
三、辛勤耕耘，全面鑄人
在工作中，王環(huán)宇總是要求自己要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著對(duì)黨和國(guó)家惠民政策的感激之心；二是要懷著對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心；三是要懷著對(duì)自己本職工作的熱愛(ài)之心。他在工作中處處體現(xiàn)出來(lái)的熱心、愛(ài)心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也得到了上級(jí)主管部門和兄弟院校的認(rèn)可，經(jīng)常有兄弟院校的老師找到王環(huán)宇請(qǐng)教資助工作。每年在申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，他總是帶領(lǐng)同事，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，幫助學(xué)生辦理申請(qǐng)手續(xù)。在材料審核現(xiàn)場(chǎng)，總能看到他的身影，不是在熱情接待、傾聽學(xué)生、家長(zhǎng)的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理材料。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。他這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感和身先士卒、不怕吃苦的精神，激勵(lì)著身邊的同事。一名在校期間得到過(guò)資助的學(xué)生畢業(yè)時(shí)找到王環(huán)宇說(shuō)：“王老師，感謝您在我最困難的時(shí)候?qū)ξ业膸椭?，通過(guò)學(xué)校為我提供的勤工助學(xué)崗位和國(guó)家助學(xué)金，我順利完成了學(xué)業(yè)，謝謝您?！鲍@得學(xué)生的認(rèn)可，這是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。
（圖文/學(xué)生工作部（學(xué)生處）編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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