編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代。”學(xué)校第二次黨代會提出，要把高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)和高水平大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，大力推進師資隊伍建設(shè)。近年來，我校培養(yǎng)和引進的博士教師成長很快，許多老師已經(jīng)嶄露頭角，成為教學(xué)和科研的骨干力量。在第三十九個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校推出年輕博士系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔(dān)當(dāng)，為把齊大建設(shè)成為有特色高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)而努力奮斗！
于海超，1989年生，中共黨員，工學(xué)博士。2020年作為優(yōu)秀博士被齊齊哈爾大學(xué)引進直聘為副教授?，F(xiàn)為理學(xué)院黨委委員、研究生學(xué)生黨支部書記、物理201、202班主任，光學(xué)、學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，鶴城青年優(yōu)秀人才（專業(yè)技術(shù)人才）。
一、三尺講臺，傳道授業(yè)
博士畢業(yè)后，他拒絕南方高校的高薪待遇，決然回到母校工作。上好每一堂課是教師職責(zé)的第一要務(wù)，作為青年教師，于海超深知教育事業(yè)對學(xué)生將來發(fā)展的重要性，對待每一堂課都是認真準(zhǔn)備，在專業(yè)課授課過程中，時刻總結(jié)分析教學(xué)過程中暴露出的不足，課下經(jīng)常向?qū)W院優(yōu)秀的老前輩“討教”教學(xué)方式方法，認真?zhèn)湔n，自己手寫講稿，查閱網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，努力提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中積極探索教學(xué)方法，不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅持以學(xué)生為中心，學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，將光學(xué)、激光、量子九章等科學(xué)前沿知識滲透到專業(yè)知識中，將思政內(nèi)容與專業(yè)知識有機融合，以詳細的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，“專心、用心”的教學(xué)方法，幽默、輕松的課堂氛圍讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，同時傳遞精神、思想、價值觀，用實際行動踐行教師立德樹人使命。2021年，研究生課程《非線性光學(xué)》教學(xué)案例入選黑龍江省研究生課程思政案例庫，齊齊哈爾大學(xué)首屆研究生課程思政教學(xué)競賽三等獎。
二、愛崗敬業(yè)，踏實肯干
自入職以來，于海超先后承擔(dān)《光學(xué)》《量子力學(xué)》《物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計》《教育實習(xí)》《大學(xué)物理》等本科生課程和《高等量子力學(xué)》《高等激光原理》《非線性光學(xué)》等研究生課程，每年均超二倍教學(xué)任務(wù)；科研方面在激光等離子體沖擊波驅(qū)動研究方向基礎(chǔ)上，拓展回音壁模式傳感新方向，致力于與地方民生相結(jié)合，為地方水資源安全提供有效檢測手段，每年100%完成科研任務(wù)。
作為班主任，于海超利用年齡差距小的優(yōu)勢與學(xué)生展開交流。從大一到大四，能充分感受到學(xué)生的變化，由當(dāng)初剛步入校園的稚嫩逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、穩(wěn)重。他經(jīng)常與輔導(dǎo)員老師溝通，對于班級有矛盾、情緒不穩(wěn)定的同學(xué)及時談心談話，讓學(xué)生在和睦的環(huán)境下成長。2023年對于20級的他們是重要的一年，即將面臨著畢業(yè)、擇業(yè)等問題。在保證教學(xué)的同時，于海超結(jié)合自身經(jīng)驗對規(guī)劃不清晰的學(xué)生采取分析與鼓勵并行的方式。幫助考研學(xué)生分析梳理思路、分析當(dāng)前就業(yè)形勢、分析學(xué)校、專業(yè)選擇，提出有效復(fù)習(xí)建議；以周圍成功上岸學(xué)長、學(xué)姐為例，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)，幫助情緒緊張同學(xué)緩解學(xué)習(xí)壓力。
作為研究生學(xué)生黨支部書記，于海超在年初根據(jù)學(xué)生成績、組織談話，列黨員發(fā)展計劃。對于6月份畢業(yè)和9月份新入學(xué)的研究生，他同副書記一起帶領(lǐng)組織黨支部學(xué)生進行黨員檔案的建設(shè)與管理，保證黨員隊伍的有序發(fā)展。通過學(xué)習(xí)強國平臺、線下集中學(xué)習(xí)等方式組織政治理論學(xué)習(xí)，定期同黨員同志進行溝通，進一步提升黨員的政治理論水平。疫情期間，堅決服從校、院指揮安排，下沉研究生寢室，做到確保學(xué)生出入軌跡清晰，不漏一人。物理專業(yè)認證期間，作為總聯(lián)絡(luò)員，堅決服從學(xué)院安排、積極配合認證專家工作，為物理學(xué)（師范類）專業(yè)認證貢獻自己的綿薄之力，用實際行動踐行黨員職責(zé)。
三、腳踏實地，科研探索
“熬過苦日子，嘗啥都是甜的”，于海超在博士期間從事激光等離子體沖擊波驅(qū)動方向研究，與碩士期間從事的傅里葉光譜研究完全不同，屬于從理科向工科轉(zhuǎn)變。對于沒有任何基礎(chǔ)的他來說，只能迎接挑戰(zhàn)，從零開始，起初的一年，科研毫無進展，沒有任何科研成果產(chǎn)出，壓力油然而生，但是科研是沒有捷徑的，必須一步一個腳印、穩(wěn)扎穩(wěn)打。一年52周，一周7天，除去一年休假4周，每天奉行早八晚十工作制度，終于在第三年的一年時間內(nèi)先后完成4篇SCI文章的投遞、修改，并接收，獲得課題組年終萬元獎勵，于2020年5月通過答辯順利畢業(yè)，完成了從0到1的蛻變。
至今，他在Optics Express（光學(xué)Top期刊）、Scientific Reports（Nature子刊）、Optics and Laser Technology、Optics Communications等國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)期刊科研論文19篇，SCI論文7篇（累積影響因子超過25，其中中科院二區(qū)文章3篇）。文章中以沖擊波理論、推進機制為基礎(chǔ)，在基質(zhì)表面定向推進、微器件表面雜質(zhì)粒子清除等微觀領(lǐng)域開展交叉研究，結(jié)合碩士和博士期間不同的學(xué)科背景使得他的研究思路得以拓展，為該研究方向在微觀領(lǐng)域的深入研究打下基礎(chǔ)。目前，主持參與教科研項目6項，其中國家級1項，省級2項，市廳級、校級3項。
2021年，于海超被遴選為光學(xué)、學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，2022年9月課題組新進3名研究生，這是他的第一屆學(xué)生，關(guān)于科研的方方面面，如文獻精讀、數(shù)據(jù)處理、Comsol模型仿真、論文手稿撰寫都一一講解，每個人的科研工作同步扎實推進，忙碌而又充實，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。他對研究生的能力的培養(yǎng)非常重視，既要嚴肅認真，又要舒緩有度。課題組學(xué)生每周固定進行科研進展匯報，同課題組其他同學(xué)進行點評、交流，達到互相促進效果。目前，學(xué)生擁有學(xué)習(xí)辦公區(qū)和開展科研的獨立實驗室，儀器設(shè)備運行平穩(wěn)，為科研的進行提供有效保障。
（圖文/理學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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