編者按：在學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中，全校各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞立德樹人根本任務(wù)，守正創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)有為、攻堅(jiān)克難，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。為激勵(lì)動(dòng)員全校各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取，接續(xù)奮斗、砥礪前行，學(xué)校黨委推出“兩優(yōu)一先”風(fēng)采錄系列報(bào)道，旨在號(hào)召全校各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部向他們學(xué)習(xí)，以典型為范、向先進(jìn)看齊，埋頭苦干、銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育不斷走深走實(shí)，努力在學(xué)史力行中增長(zhǎng)干勁，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中尋求突破，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
應(yīng)用心理學(xué)教師黨支部擁有黨員8人,是一支凝聚力強(qiáng),作風(fēng)扎實(shí),勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。在學(xué)校和教師教育學(xué)院兩級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體黨員和老師們的共同努力下,支部緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院的工作,本著服務(wù)、創(chuàng)新的理念,以教書育人為核心,以先進(jìn)思想為指導(dǎo),以黨組織建設(shè)為保障,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,充分發(fā)揮了基層黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。在工作中不斷深化教學(xué)革新，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力克服諸多困難,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在“兩學(xué)一做”和“戴黨徽,亮身份”等諸多活動(dòng)方面做了大量的工作,進(jìn)行了積極的探索,取得了一些成績(jī)。2021年，被學(xué)校黨委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。
一、加強(qiáng)黨支部建設(shè),建立集體決策機(jī)制,充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用
黨支部的工作中,每名黨員的作用是關(guān)鍵。抓好黨員的自身建設(shè),既是爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)黨支部”的基本要求,也是黨支部工作有效展開的重要保證。為此應(yīng)用心理學(xué)教師黨支部召開了黨員大會(huì)。在祥和民主的氣氛下，各位黨員教師暢所欲言為支部的黨建發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。在支部書記的建議下，在各位黨員教師的支持下，通過了支部宣言，即“素質(zhì)好、作風(fēng)正,熱愛黨務(wù)工作,團(tuán)結(jié)性強(qiáng)、有較強(qiáng)教學(xué)協(xié)調(diào)能力”。健全完善了各種教學(xué)的規(guī)章制度,確立“集體決策,分工明確、職責(zé)到位”的組織原則。優(yōu)秀的支部成員確保了黨支部能始終堅(jiān)持以黨性育人,用制度管人,以民主服人,使該黨支部成為真正引領(lǐng)黨員教師的一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。
二、加強(qiáng)思想政治教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨支部,培養(yǎng)高素質(zhì)黨員教師隊(duì)伍
習(xí)近平總書記指出：“我們黨正帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，形式環(huán)境變化之快，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重，矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、對(duì)我們黨治國(guó)理政考驗(yàn)之大前所未有?！奔訌?qiáng)黨員教師的思想政治理論和本專業(yè)的教學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),建設(shè)一支高素質(zhì)黨員隊(duì)伍,為學(xué)生認(rèn)真服務(wù),是擺在黨支部面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
應(yīng)用心理學(xué)教師黨支部深耕于提高學(xué)生技能的活動(dòng)中，開展了諸如學(xué)生心理劇比賽等一系列活動(dòng)。既拉近了師生之間的距離，又提升了心理學(xué)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的專業(yè)認(rèn)同感。
“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”,長(zhǎng)期以來,應(yīng)用心理學(xué)教師黨支部一直把思想政治教育擺在首位,結(jié)合本專業(yè)黨員的思想和工作實(shí)際制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基本理論知識(shí)和黨的各項(xiàng)方針政策。引導(dǎo)黨員教師自覺運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來分析新情況,解決新問題。從而不斷提高黨員教師們的宗旨意識(shí)、思想覺悟和辨識(shí)能力。
三、重服務(wù)、講奉獻(xiàn),充分發(fā)揮黨員教師的模范作用,確保黨支部各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)服務(wù)于全校的大學(xué)生心理健康教育課堂，專業(yè)技術(shù)要求很高，同時(shí)本專業(yè)還有專業(yè)學(xué)生需要服務(wù)。本支部教師黨員將大學(xué)生心理輔導(dǎo)作為日常工作，舉辦心理調(diào)適講座以及團(tuán)體活動(dòng)。2019年與富?？h檢察院合作建立實(shí)訓(xùn)基地，到目前為止，教師黨員一直運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)為罪錯(cuò)青少年提供心理診斷、咨詢與輔導(dǎo)；為實(shí)習(xí)基地的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，師生定期到實(shí)習(xí)基地為中小學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的輔導(dǎo)；為建華區(qū)各小學(xué)學(xué)生建立心理檔案并進(jìn)行心理咨詢。
理論要與實(shí)際相結(jié)合，黨支部教師深入社區(qū)進(jìn)行服務(wù)，針對(duì)不同的服務(wù)群體開展不同的心理活動(dòng)，如針對(duì)困境兒童舉辦科學(xué)養(yǎng)育家長(zhǎng)課堂講座；針對(duì)留守兒童開展“親子繪本閱讀，助力兒童健康成長(zhǎng)”主題親子活動(dòng)，促進(jìn)兒童言語(yǔ)理解和言語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，家長(zhǎng)在親子共讀的過程中加強(qiáng)親子連接，學(xué)習(xí)科學(xué)教養(yǎng)方法，學(xué)會(huì)科學(xué)地理解兒童內(nèi)心世界；針對(duì)社區(qū)工作人員開展了一期“社區(qū)工作人員心理自我維護(hù)能力提升”講座，培訓(xùn)人數(shù)300余人；針對(duì)失獨(dú)老人和貧困家庭孩子開展沙盤、繪畫等心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
2020年參與市民政局疫情期間心理援助志愿服務(wù)工作。參與由富裕檢查院發(fā)起的“疫期未成年人線上法律、心理、家庭教育宣教援助公益行動(dòng)”，為未成年人及家長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo)、家庭教育的科學(xué)服務(wù)。參與由中國(guó)心理學(xué)會(huì)、北京橋愛慈善基金會(huì)、支付寶等單位聯(lián)合發(fā)起的針對(duì)疫情心理援助活動(dòng)，并作為心理援助的咨詢師，為全國(guó)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者、居家隔離者及普通大眾提供心理服務(wù)，有效緩解來電咨詢者的焦慮情緒。參與由齊齊哈爾市統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)起的疫情期間為當(dāng)?shù)鼐用?、醫(yī)務(wù)工作者、社會(huì)工作者等人群提供心理咨詢服務(wù)。疫情期間運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播形式為消防隊(duì)官兵進(jìn)行“緩解焦慮情緒 積極應(yīng)對(duì)疫情”講座。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在支部黨員教師的不斷努力和奮斗下，應(yīng)用心理學(xué)教師黨支部會(huì)繼續(xù)披荊斬棘，一路向前，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和汗水。
（圖文/教師教育學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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