近日，2020年“黑龍江省最美高校輔導(dǎo)員”暨第十二屆“黑龍江省高校輔導(dǎo)員年度人物”評(píng)審會(huì)落下帷幕，經(jīng)組織推薦、資格審核、專家遴選、網(wǎng)絡(luò)答辯等程序，全省共評(píng)選2020年“黑龍江省最美高校輔導(dǎo)員”10人，第十二屆“黑龍江省高校輔導(dǎo)員年度人物”10人，年度人物提名獎(jiǎng)20人。我校國(guó)際教育學(xué)院輔導(dǎo)員馬洪波獲得“2020年黑龍江省高校輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
本次評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)后，學(xué)校黨委高度重視，第一時(shí)間下發(fā)評(píng)選通知，經(jīng)個(gè)人申報(bào)、學(xué)院初評(píng)、學(xué)校評(píng)審，推薦學(xué)校“2019年校輔導(dǎo)員年度人物”國(guó)際教育學(xué)院輔導(dǎo)員馬洪波參加全省評(píng)選。本次評(píng)選由黑龍江省委教育工委、黑龍江省教育廳主辦，由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（哈爾濱師范大學(xué)）承辦，是輔導(dǎo)員評(píng)選中的最高榮譽(yù)。全省輔導(dǎo)員人物評(píng)選工作自2010年開始評(píng)選以來，我校共有1名輔導(dǎo)員老師榮獲省輔導(dǎo)員年度人物獎(jiǎng)；5名輔導(dǎo)員老師榮獲省輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)，1人榮獲省輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)。
馬洪波老師進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生走訪
一直以來，我校學(xué)生工作始終促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，不斷推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)輔導(dǎo)員選聘、培訓(xùn)、培養(yǎng)、考核，不斷提升輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化、專家化水平。下一步，在學(xué)?！笆奈濉逼陂g，學(xué)生工作部（學(xué)生處）制定了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)（2020-2025）五年規(guī)劃，將圍繞提升大學(xué)生思擔(dān)政治教育工作精細(xì)化和科學(xué)化水平、服務(wù)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才這一中心任務(wù)，提出了“三個(gè)具體目標(biāo)”（隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、隊(duì)伍培養(yǎng)及制度建設(shè)），通過細(xì)化“十個(gè)維度”（落實(shí)崗位配備要求、建立職業(yè)準(zhǔn)入制度、健全輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系、實(shí)施五年培訓(xùn)提升計(jì)劃、提高網(wǎng)絡(luò)思政能力、強(qiáng)化雙線晉升措施、拓寬職業(yè)發(fā)展渠道、推進(jìn)內(nèi)涵式建設(shè)、加大表彰宣傳力度、深入開展理論研究）的具體措施，不斷完善“四大組織保障”（加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、形成工作合力、加大經(jīng)費(fèi)投入、完善考核機(jī)制）內(nèi)容。通過五年的努力，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)更加”（使輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制更加健全，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)體系更加完善，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展渠道更加暢通，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)更加合理）；努力達(dá)到“四個(gè)顯著”（輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平顯著提高，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作質(zhì)量顯著提升，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)認(rèn)同感顯著增強(qiáng)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的育人成效顯著）。不斷修訂完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)制度，落實(shí)各項(xiàng)政策，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)生工作隊(duì)伍工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間，積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員踏實(shí)敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勤勉工作，不斷投身到大學(xué)生思想政治教育這一使命光榮的事業(yè)中去，不斷在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春和力量，努力做到“為生育心，為國(guó)育才”。
馬洪波老師扎根輔導(dǎo)員一線工作二十載，作為我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，本次的獲獎(jiǎng)是我校近年來加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新成果，相信在未來會(huì)有更多的輔導(dǎo)員能夠在這平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，為我校學(xué)生思想政治教育工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生工作部（學(xué)生處）
2020年9月3日
附：國(guó)際教育學(xué)院輔導(dǎo)員馬洪波事跡材料
潛心育人二十載 全心化育漢語人
——齊齊哈爾大學(xué)輔導(dǎo)員馬洪波
教育是以靈魂影響靈魂、以生命化育生命的事業(yè)。一寒一暑間，2020年畢業(yè)季悄然而至，這是馬洪波在一線輔導(dǎo)員崗位上揮灑汗水的第二十個(gè)年頭，他以高尚的靈魂和無私的奉獻(xiàn)陪伴、影響、化育著3462名學(xué)生度過大學(xué)的美好時(shí)光。進(jìn)入新時(shí)代，他始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，理直氣壯地抓好大學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，教育學(xué)生把愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。作為一名齊大輔導(dǎo)員，他始終大力弘揚(yáng)“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn)精神，始終秉承“大愛、大道、大學(xué)”的齊大校風(fēng)，帶頭踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人默默耕耘奉獻(xiàn)。
一、“春蠶織夢(mèng)”計(jì)劃點(diǎn)亮人生，傳釋優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化
講好中國(guó)故事，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，扎實(shí)培養(yǎng)有開闊的國(guó)際視野、深厚的中華文化素養(yǎng)的國(guó)際漢語人才，做好新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作，是馬洪波做為一名高校輔導(dǎo)員工作的初心和使命，多年來，他初心未變，始終堅(jiān)守。2010級(jí)學(xué)生余興漢，一度對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化持否定態(tài)度，厭倦專業(yè)學(xué)習(xí)，馬老師經(jīng)常陪伴該生吃飯、與之談心，在該生情緒最為低落的時(shí)候，連續(xù)一周住到該生的寢室，與其交流思想，談?wù)摴磐駚淼闹袊?guó)故事，自掏腰包從網(wǎng)上為該生購買十幾本的中國(guó)文化書籍，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過他兩年多的心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)，該生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了重新認(rèn)識(shí)，并逐漸專注于專業(yè)學(xué)習(xí)，即使該生在考研前5個(gè)月意外手臂骨折，仍堅(jiān)持復(fù)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)考入西北政法大學(xué)研究生。二十載光陰，從初為人師的小伙兒到如今步入中年，他不知陪伴、幫助、感化過多少像余興汗似的學(xué)生。每逢傳統(tǒng)節(jié)日收到的一個(gè)個(gè)問候電話和一條條祝福信息，印證著學(xué)生們對(duì)他們心中的“小馬哥”感恩與思念。
他始終堅(jiān)信中國(guó)文化有著獨(dú)特魅力，文化需要深入了解、文明需要一代代傳承，做好漢語國(guó)際教育學(xué)生思想政治教育工作，責(zé)任重大。為黨和國(guó)家培養(yǎng)素質(zhì)過硬的國(guó)際漢語教師專業(yè)人才，必須對(duì)中國(guó)和中國(guó)文化充滿自信。他根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，用先進(jìn)的中華傳統(tǒng)文化精髓引導(dǎo)學(xué)生，用充滿溫度的人文精神教育感染學(xué)生，用愛國(guó)主義為核心的民族精神武裝學(xué)生。為提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，他制定了一整套“春蠶織夢(mèng)”計(jì)劃，把學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴編織起來，好比春蠶吐絲、蛐蛐織夢(mèng)，為學(xué)生編織絢麗的文化長(zhǎng)夢(mèng)，幫學(xué)生制定好人生和職業(yè)規(guī)劃：每學(xué)期進(jìn)行一次中外學(xué)生文化交流互動(dòng)活動(dòng)，每月觀看一部中國(guó)歷史文化影片，每學(xué)期根據(jù)重大歷史事件上一堂中國(guó)故事課，每學(xué)期為《綻放》雜志撰寫一份文學(xué)作品，每學(xué)期舉辦一場(chǎng)文學(xué)沙龍；每名同學(xué)可根據(jù)愛好自主選擇加入一個(gè)文化社團(tuán)，他先后組織成立《綻放》雜志社、中華傳統(tǒng)戲劇社、優(yōu)秀影視劇評(píng)論社、演講社、中國(guó)文學(xué)沙龍等學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生直接融入，親身體驗(yàn)中華文化的魅力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的興趣，鼓勵(lì)各個(gè)社團(tuán)圍繞中華傳統(tǒng)文化和中華才藝開展活動(dòng)，每年舉辦一次中華才藝展示大賽、中華百科知識(shí)競(jìng)賽、漢字聽寫大賽、中國(guó)古詩詞大賽、傳統(tǒng)器樂和傳統(tǒng)舞蹈大賽，使學(xué)生從實(shí)踐到自覺傳承，堅(jiān)持從大一入學(xué)到大三上學(xué)期上晚自習(xí)，利用這一時(shí)間強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，為學(xué)生成為一名合格國(guó)家漢語教師志愿者做充分準(zhǔn)備。
為了更好地培育優(yōu)秀“文化使者”，使其能遍布世界，馬老師認(rèn)真研究考取漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士、漢語教師志愿者、全國(guó)大學(xué)生英語四六級(jí)考試的規(guī)律性和實(shí)效性，為學(xué)生打通就業(yè)和人生發(fā)展“壁壘”，只要有時(shí)間他就會(huì)找每名學(xué)生談心談話，以鮮活的“師哥師姐”人生和職業(yè)發(fā)展真實(shí)事例感召學(xué)生，“你想考什么院校的研究生？如何準(zhǔn)備漢語教師志愿者考試？本專業(yè)的就業(yè)前景，國(guó)內(nèi)外專業(yè)人才需求是怎么樣的？?jī)?yōu)秀漢語教師的發(fā)展軌跡如何？”每每談到這些，馬老師與學(xué)生的每一次談心談話，悉心闡釋每一個(gè)話題，多年來一直深深影響著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生不斷砥礪前行。學(xué)院考研連年創(chuàng)佳績(jī)，多年來考研率達(dá)30%以上；全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)過級(jí)率達(dá)到95%以上，六級(jí)過級(jí)率達(dá)到60%以上；每年赴海外漢語教師志愿者從最初一屆的5人，不足8%，到2019屆畢業(yè)生已達(dá)31人，超過50%的畢業(yè)生走出國(guó)門傳播中國(guó)文化。
二、“文化使者”足跡遍布世界，助力國(guó)家“一帶一路”倡議
自2006年至今，作為漢語國(guó)際教育專業(yè)唯一的思想政治輔導(dǎo)員，馬洪波收獲著屬于他的幸福與驕傲，他的學(xué)生赴海外作為漢語教師志愿者已有266名，遍布32個(gè)國(guó)家和地區(qū)。他的學(xué)生馬志，先后任教于菲律賓紅奚禮示大學(xué)孔子課堂、克羅地亞薩格勒布大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)孔子學(xué)院，曾參與劉延?xùn)|副總理赴克羅地亞高訪團(tuán)的接待工作，以英國(guó)志愿者副總隊(duì)長(zhǎng)的身份組織參與了首屆克羅地亞漢語橋漢語大賽，第十五屆漢語橋全英大區(qū)賽會(huì)，孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦倫敦教材展；他的學(xué)生邱楠，于2016年7月任教于易三倉大學(xué)孔子學(xué)院，承擔(dān)包括漢語教學(xué)、文化活動(dòng)組織、新聞宣傳及漢語水平考試等工作，組織了中華美食節(jié)、中國(guó)日、春節(jié)慶祝、開放日、助飛中國(guó)夢(mèng)等活動(dòng)，在一帶一路系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在2017年第十二屆孔子學(xué)院大會(huì)上，馬志和邱楠同學(xué)在全球525所孔子學(xué)院和1113個(gè)中小學(xué)孔子課堂的志愿者當(dāng)中脫穎而出，獲得全球志愿者先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|為馬志、邱楠頒發(fā)了榮譽(yù)證書，獲得這一榮譽(yù)的志愿者全球僅有五個(gè)人。
他的學(xué)生童春林在蒙古國(guó)烏蘭巴托擔(dān)任漢語教師志愿者期間，制定了蒙古國(guó)漢語教學(xué)初級(jí)大綱、蒙古國(guó)漢語教學(xué)精品教案，被授予榮譽(yù)金牌和銀碗（這是蒙古國(guó)對(duì)漢語老師最高的榮譽(yù)）；他的學(xué)生高偉，在保加利亞大特爾諾沃大學(xué)孔子學(xué)院任教期間，中保友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)雅涅夫向其頒發(fā)了季米特洛夫格勒市市長(zhǎng)伊萬·迪莫夫親筆簽署的感謝信；他的學(xué)生王術(shù)智2017年赴蒙古國(guó)國(guó)防大學(xué)任教，在任期間以中國(guó)外教身份，代表中國(guó)形象接觸了多國(guó)使館、各國(guó)訪問團(tuán)，所教授漢語的學(xué)生已經(jīng)覆蓋了蒙古國(guó)各個(gè)軍兵種，為中蒙兩國(guó)、兩軍的深入溝通和交流做出了突出貢獻(xiàn)；2018年，多米尼加共和國(guó)剛剛與我國(guó)政府正式建交，王術(shù)智成為第一批赴多米尼加共和國(guó)開展?jié)h語教學(xué)的志愿者，他認(rèn)真、積極、熱情的工作態(tài)度受到中央統(tǒng)戰(zhàn)部譚天星部長(zhǎng)的贊揚(yáng)。以上學(xué)生均被國(guó)家漢辦評(píng)為優(yōu)秀漢語教師志愿者。
2020年新春伊始，新型冠狀病毒肺炎疫情引發(fā)的肺炎疫情來勢(shì)洶洶。為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，保證我校外派漢語教師志愿者的安全，他及時(shí)與赴泰國(guó)、菲律賓漢語教師志愿者取得聯(lián)系，同步溝通了解相關(guān)情況，強(qiáng)調(diào)安防措施，生活必需品儲(chǔ)備，傳達(dá)中國(guó)國(guó)內(nèi)防疫工作的最新進(jìn)展，在第一時(shí)間給沒有防護(hù)物品的志愿者郵去防護(hù)口罩，已有23人安全回國(guó)返家。
三、“桃李不言，下自成蹊”，做好學(xué)生思想引路人
二十載時(shí)光，他對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)輔導(dǎo)員工作的摯愛，對(duì)教師職業(yè)的責(zé)任感，與他摯愛的學(xué)生共同成長(zhǎng)。他深深走進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生也深深融入了他的世界。他是學(xué)生們“陽光驛站”的“哨兵”，是學(xué)生們心中淳樸善良的“小馬哥”，是學(xué)生們可以傾訴依靠的“大樹”。驀然回首曾走過的路，平常的問候、節(jié)日的祝福、課外活動(dòng)的歡笑，面對(duì)面的促膝而談、互相的勉勵(lì)，入校時(shí)的靦腆、離別時(shí)的含淚，一點(diǎn)一滴都給了他莫大的鼓勵(lì)和前行的動(dòng)力。
他深深懂得“桃李不言，下自成蹊”的道理，作為一名漢語國(guó)際教育專業(yè)的輔導(dǎo)員，他的一言一行，一舉一動(dòng)都如溪水般默默浸潤(rùn)滋養(yǎng)著學(xué)生，更是學(xué)生未來成為中國(guó)形象的漢語教師心目中的標(biāo)桿和形象。他為自己是一名培養(yǎng)漢語國(guó)際人才的輔導(dǎo)員而感到無上光榮，這種責(zé)任感與使命感不斷激勵(lì)他在輔導(dǎo)員崗位上不懈耕耘，為國(guó)育才、演繹屬于他的人生精彩！
齊齊哈爾大學(xué)
齊大學(xué)子之聲
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